Comment préparer vos élèves au LILATE ?
Le LILATE n’est pas un test académique classique. Il ne s’agit pas de mémoriser ou réciter des phrases, mais de mettre vos apprenants en situation professionnelle réelle. L’objectif est d’évaluer leurs compétences linguistiques opérationnelles, telles qu’elles sont utilisées dans le cadre de leur métier, et non leur capacité à répéter des contenus appris par cœur.
Familiarisez vos candidats avec le test
La clé de la réussite au LILATE est de connaître le déroulé du test et de se sentir à l’aise dans des situations professionnelles simulées.
- Exemple d'un LILATE complet : proposez-le à vos candidats pour s’entraîner avec vous ou pour se familiariser avec le format.
- Vidéo de présentation : vous pouvez visionner la vidéo explicative pour comprendre le déroulé complet du test et le type de mises en situation : Déroulé LILATE.
📥 Téléchargez les exemples d'un LILATE complet selon la langue choisie :
🏴 Exemple d'un LILATE en anglais 👉 Télécharger
🇪🇸 Exemple d'un LILATE en espagnol 👉 Télécharger
🇩🇪 Exemple d'un LILATE en allemand 👉 Télécharger
🇮🇹 Exemple d'un LILATE en italien 👉 Télécharger
🇵🇹 Exemple d'un LILATE en portugais 👉 Télécharger
🇧🇷 Exemple d'un LILATE en portugais brésilien 👉 Télécharger
🇯🇵 Exemple d'un LILATE en japonais 👉 Télécharger
🇸🇦 Exemple d'un LILATE en arabe 👉 Télécharger
🇨🇳 Exemple d'un LILATE en chinois 👉 Télécharger
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Déroulé détaillé du test LILATE (60 minutes maximum)
Partie | Durée | Objectif | Compétences évaluées | Modalités d’évaluation |
|---|---|---|---|---|
Partie 1 – Accueil et interaction | 15 min | Évaluer la capacité du candidat à interagir efficacement dans un contexte professionnel immédiat | Accueillir et identifier l’interlocuteur - Proposer un service adapté aux besoins - Communiquer clairement - Interagir efficacement | Deux mises en situation : - Présentation et accueil : description du poste et du contexte professionnel - Identification de la demande : analyse des besoins et proposition d’une prestation adaptée |
Partie 2 – Recueil et transcription | 15 min | Évaluer la capacité à recueillir, comprendre et retranscrire des informations pertinentes | Recueillir des informations, commentaires ou questions - Reformuler pour une meilleure compréhension - Transcrire les informations sous un autre format - Faciliter l’accès à un service ou un produit | Deux mises en situation + QCU : - Résumé d’informations à partir d’un document ou d’un message audio - Analyse et restitution d’informations issues d’un tableau ou d’un document |
Partie 3 – Recueil et transmission | 15 min | Évaluer la capacité à transmettre des informations et à les exploiter dans une situation professionnelle | Transmettre des consignes, procédures ou informations - Utiliser des informations provenant d’une tierce personne - Adapter le vocabulaire aux nuances du contexte - Accomplir une mission professionnelle | Deux mises en situation : - Transmission synthétique d’informations après écoute d’un audio - Exploitation des informations pour gérer une situation, argumenter, clarifier et prendre des décisions |
Partie 4 – Recueil et exploitation | 15 min | Évaluer la capacité à comprendre, exploiter et contextualiser des informations complexes | Consulter et analyser documents ou présentations - Identifier et exploiter les informations utiles - Améliorer l’accueil et la transmission de l’information - Développer un point de vue et argumenter | QCU + mises en situation : - Compréhension et analyse d’une vidéo ou d’un document - Exploitation des informations pour répondre aux questions, contextualiser et proposer des solutions |
Référentiel de compétences de la certification
Le contenu de la formation et vos méthodes pédagogiques doivent être alignés sur les compétences évaluées par la certification. Cela permet de garantir que chaque candidat est préparé efficacement au passage du test. Voici 👉Le référentiel.
Conseils pour accompagner vos candidats
- Misez sur la pratique orale : favorisez les interactions réelles en langue cible. Les conversations guidées avec des enseignants natifs ou des mises en situation professionnelles sont essentielles pour développer la confiance et les compétences conversationnelles.
- Familiarisez-vous avec le test : explorez la structure complète du LILATE, les compétences évaluées et les attentes de l’évaluateur. Cela permet de mieux guider vos candidats et de réduire leur stress le jour du test.
- Encouragez confiance et détente : rappelez-leur que le LILATE valorise leurs compétences réelles et ne cherche pas à les piéger. Une attitude confiante améliore la performance et l’expérience d’apprentissage.
Mis à jour le : 10/02/2026
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